经过两次体验课观察,发现孩子人际交往缺少方法,语言和动作上容易让别人产生误解。对自己的要求不高,规则感比较弱,在学校容易和别人发生冲突,被老师贴标签,给家长反映说影响到课堂纪律。同理心比较弱,喜欢按照自己的想法做事,很少考虑别人的感受。
停课、居家、缺少社交...这三年把孩子耽误的能力都补足的父母,做对了什么?
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