看到一个很有意思的动图：
一位浑身沾满泥垢的女上司，打电话给公司员工，把员工劈头盖脸一通骂。
挂断电话，员工气不打一处来，大声呵斥妻子怎么还没做好晚餐。
受了一肚子委屈的妻子，上班时把心中的怒气都发泄在了前来打针的病人身上。
病人出院后，因为一瘸一拐走路缓慢，路过的司机疯狂按喇叭，双方恶语相向……
你看，人与人之间，情绪是会传染的。
你口中怨言不断，别人也容易感到郁闷。
你提供良好的情绪价值，别人自然会被快乐感染。
网上有个话题讨论：“一个人走向成熟的标志是什么？”
有一个认可度很高的回答：“学会驾驭自己的情绪，而不是一味受它驱使。”
人人有情绪，一会就过去。
我们需要做到的，是我们与正常情绪和解；
我们需要避免的，是我们被极端情绪控制。
对成长中的孩子来说，3-6岁是情绪管理的启蒙关键期，教孩子学会管理自己的情绪，对孩子日后的生活有很重要的影响。
心理学研究表明，孩子的情绪调节能力越好，在幼儿园的行为问题就越少，师生关系越好，学习表现也会更佳；不乱发脾气的孩子，也更容易与父母形成良性互动。
3-6岁的孩子通常还不具备用清晰的言语来表达自己需求和感受的能力，因此，情绪是他们表达自己和沟通的重要方式。
3-6岁阶段的孩子，情绪管理主要是通过建立安全、稳定和爱的环境，帮助孩子发展健康的情感和行为习惯。同时，幼儿时期的情绪管理也包括教会他们如何表达自己的情绪和需求，以及如何处理情感冲突。
父母们需要做的，就是倾听、支持和理解他们的感受和需求。通过鼓励和积极反馈，孩子们可以建立自信心，并学会控制自己的情绪，用积极的方式来表达情绪，以及如何放松自己。
棉花糖遵循儿童情商能力的发展规律针对对每个年龄段的孩子研发了适应他们的进阶式系统课程，使用团体动力学习模型EIAG进行授课，授课形式多样化、趣味性高、参与度高，提供切实可行的父母养育策略。
