确保儿童在学习和生活中,把情商课程中学到的
情商理念和技巧内化为内在的能力和品德
第一部分
每周的家长讲座
第二部分
家庭延伸工具
的制作
第三部分
体验式父母课堂
第四部分
头脑风暴式家庭
教育案例分享
斯坦福大学心理学家米歇尔博士早在1966-1970年间做了一个考验儿童自控力的棉花糖实验
研究者发现:为偏爱的奖励能够坚持忍耐时间更久,延迟满足的小孩
长大后在工作和生活中通常具有更好的人生表现
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独一无二的孩子,背后的家庭也是千差万别的。
要看到孩子真实的样子,了解家庭的沟通模式,
必须走入孩子的家庭,发现和解决家庭的真实需求。
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